NGHIÊN CỨU

• Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam từ góc nhìn vĩ mô/ Đặng Huỳnh Mai – Tr. 1-3
• Công tác đánh giá giao viên trong việc quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS/ Hoàng Đức Minh – Tr. 4-6
• Cơ hội trả lương phù hợp với vị trí việc làm theo mô hinh 3PS ở các trường đại học/ Phạm Văn Thuần – Tr. 7-11
• Phát triển năng lực nhà giáo trong xây dựng văn hóa nhà trường/ Đỗ Tiến Sỹ - Tr. 12-14
• Nghiên cứu dạy và học theo tiếp cận phát triển năng lực người học/ Hồ Thu Quyên – Tr. 15-18
• Nâng cao năng lực quản lý hiểu quả sự thay đổi trong giai đoạn chuyển cấp của học sinh tiểu học lên trung học cơ sở/ Lê Thị Mai Phương – Tr. 19-22
• Giáo dục suốt đời và vấn đề năng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trung tâm giáo dục thường xuyên/ Ngô Thị Minh Trinh – Tr. 23-24
• Triển khai phương thức đào tạo E-Learing – cơ hội học tập cho mọi người/ Nguyễn Mai Hương – Tr. 25-29
• Tác động của các yếu tố lãnh đạo, công tác quản lý và hệ thống văn bản đến xây dựng văn hóa chất lượng ở trường đại học sư phạm – đại học Đà Nẵng/ Nguyễn Vinh Sam – Tr. 30-33
• Giải pháp hội nhập điều dưỡng Việt Nam/ Lê Thanh Tùng – Tr. 34-38
• Quy định đổi mới về tổ chức giảng dạy ngoại ngữ và chuẩn đầu ra ngoại ngữ tại đại học quốc gia Hà Nội/ Lê Thị Trinh – Tr. 39-42

Ý KIẾN – TRAO ĐỔI

• Đạo đức công vụ trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta/ Trương Thị Phương Thảo – Tr. 43-45
• So sánh hai phương pháp giải bài toán tìm điểm cố định của họ đường cong trong chương trình môn toán ở trường THPT/ Nguyễn Thị Kim Liên – Tr. 46-48

THỰC TIỄN

• Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục phổ thông – giải pháp năng cao hiểu quả đầu tư cho giáo dục tỉnh Phú Thọ/ Lê Thị Tuyết Trinh – Tr. 49-51
• Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở trường THPT Đào Duy Từ - Hà Nội/ Bùi Thị Hồng Phượng – Tr. 52-55
• Xây dựng chương trình ngoại khóa nhằm cải thiện năng lực sử dụng ngoại ngữ cho sinh viên/ Đỗ Thanh Vân – Tr. 56-61
• Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở tỉnh Quảng Nam/ Nguyễn Thị Hồng Thủy – Tr. 62-64