CHỦ TRƯƠNG- CHÍNH SÁCH

• Kế hoạch hành động của ngành giáo dục.- Tr. 1-5.

NGHIÊN CỨU

• Hoàn thiện pháp luật về giáo dục đại học ngoài công lập ở Việt Nam/ Lê Tiến Tùng.- Tr. 6-9.
• Quản lý thực tập sư phạm với nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên/ Lê Hồng Hạnh.- Tr. 10-12. 
• Mối quan hệ giữa giáo dục- đào tạo và việc làm tại Việt Nam/ Đỗ Thanh Thư.- Tr. 13-16.
• Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên  trường đại học, cao đẳng/ Đỗ Thị Tâm.- Tr. 17-19,39.
• Bồi dưỡng văn hóa quản lý của cán bộ quản lý học viên ở các trường đại học quân sự/ Trần Đình Hồng.- Tr. 20- 23,44.
• Xây dựng trường trung học phổ thông theo chuẩn quốc gia tiếp cận từ văn hóa chất lượng/ Nguyễn Quốc Nam.- Tr. 24-29.
• Giáo dục đạo đức cho học sinh dưới góc nhìn của một số nước trên thế giới/ Nguyễn Thị Thi.- Tr. 30-34.

Ý KIẾN- TRAO ĐỔI

• Nhu cầu nghiên cứu khoa học trong các tôn giáo/ Đào Thị Mỹ Dung.- Tr. 35-39.

THỰC TIỄN

• Dự báo nhu cầu giáo viên mầm non trình độ đại học tỉnh Cao Bằng giai đoạn 2015 – 2020/ Nguyễn Thị Thanh Huyền, Hà Thị Bình.- Tr. 40-44.
• Mô hình quản lý phân luồng học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú ở Tây Bắc/ Nguyễn Thị Ánh Tuyết.- Tr. 45-47,51.
• Phát huy vai trò  tự  học của  sinh viên Trường Đại học Văn hóa,Thể thao và Du lịch Thanh Hóa/ Nguyễn Thị Hồng.- Tr. 48-51.

• Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng nghề Du lịch Cần Thơ/ Võ Minh Trí.- Tr. 52-56.
• Quản lí hoạt động thực tập sư phạm cho sinh viên khoa quản lí giáo dục Trường Đại học sư phạm Hà Nội/ Lê Thu Giang.- Tr. 57-59.        
• Đánh giá chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra áp dụng cho chương trình cử nhân quản lý giáo dục tại Học viện Quản lý giáo dục/ Đỗ Thị Thúy Hằng.- Tr. 60-64
• Nâng cao hiệu quả hoạt động thực tập cho sinh viên chuyên ngành quản lý giáo dục- Bài học kinh nghiệm từ Học viện Quản lý giáo dục/ Nguyễn Thị Tuyết Hạnh, Lê Thị Mai Phương, Lê Vũ Hà, Đậu Thị Hồng Thắm.- Tr. 65-67.