NGHIÊN CỨU

• Tự chủ đại học ở Việt Nam/ Phạm Đỗ Nhật Tiến.- Tr. 1-7.
• Nghiên cứu chương trình xây dựng chương trình bồi dưỡng năng lực quản lý cho hiệu trưởng trường trung học phổ thông/ Trần Hữu Hoan.- Tr. 8-14.

Ý KIẾN – TRAO ĐỔI

• Phát triển văn hóa đọc cho cộng đồng dân cư ở Thư viện tỉnh Bắc Ninh/ Ngô Thị Ngọc Luân.- Tr. 15-21.
• Quy trình rèn kỹ năng dạy bài tập Vật lý cho sinh viên sư phạm bằng phương pháp vi mô/ Nguyễn Văn Tuấn.- Tr. 22-27.
• Quản lý dạy môn học qua e-leaning – một hướng hỗ trợ đổi mới trong dạy học các môn lý luân chính trị đại học/ Hà Diệu Linh.- Tr. 28-37.
• Triết lý giáo dục trong tục ngữ Việt Nam/ Nguyễn Thị Nhật Ánh.- Tr. 38-41.

THỰC TIỄN

• Nghiên cứu việc sử dụng học liệu thực để phát triển kỹ năng nghe hiểu của sinh viên Trường Đại học Thương mại/ Nguyễn Thị Thùy Dương.- Tr. 42-46.
•  Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên các trường trung cấp nghề của Thành phố Hà Nội/ Phí Thị Ánh Vũ, Phạm Văn Tư.- Tr.  42-53.
• Nâng cao chất lượng dạy học môn lý luận chính trị theo ngân hàng câu hỏi ở Trường Đại học Phòng cháy Chữa cháy/ Nguyễn Thị Hương Giang.- Tr. 54-59.
• Quản lý đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Ngọc Lâm, quan Long Biên, Hà Nội/ Bùi Thị Thu Hằng.- Tr. 60-65.
• Quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Quảng Xương, Thanh Hóa theo định hướng phát triển năng lực học sinh/ Nguyễn Hồng Ngọc.- Tr. 66-71.
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Như Thanh, Thanh Hóa/ Hoàng Thanh Bình.- Tr. 72-76.
• Đánh giá mực độ hài lòng của sinh viên đối với chương trình ngoại ngữ bổ sung tại Khoa Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội/ Đỗ Thị Hồng Liên, Phạm Thị Tuyết Mai, Trần Thị Lan Hương.- Tr. 77-83.