NGHIÊN CỨU

• Vai trò của việc quản lý nhà nước về phát triển nguồn nhân lực của giảng viên đại học trong bối cảnh hội nhập /Trần Thị Bảo Khanh – Tr. 1-4
• Thích ứng với thay đổi của cán bộ quản lý nhà trường trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay/ Đặng Xuân Hải – Tr. 5-7
• Đánh giá nhu cầu đào tạo thạc sỹ tư vấn học đường ở Việt Nam/ Trần Anh Tuấn, Trần Quốc Khánh – Tr. 8-12
• Các mô hình can thiệp ngôn ngữ trong can thiệp sớm cho trẻ khiến thính ở Việt Nam/ Bùi Thị Lâm – Tr. 13-15
• Cấu trúc và phương pháp viết bài báo khoa học đăng trên tạp chí khoa học quốc tế/ Trần Duy Nam – Tr. 16-22
• Quy trình thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên/ Nguyễn Thị Huyền Trang – Tr. 23-26
• Mối quan hệ giữa đạo đức và nhân tâm/ Nguyễn Thị Thanh Thương – Tr. 27-29
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn/ Bùi Thị Kiều Phượng – Tr. 30-33

Ý KIẾN – TRAO ĐỔI

• Sử dụng mô hình dạy học trong một số chủ đề Toán tiểu học/ Lê Trung Hiếu – Tr. 34-37
• Kĩ năng xác định chân đường vuông góc hạ từ một điểm đến một mặt phẳng/ Nguyễn Văn Quyền – Tr. 38-40
• Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường phổ thông vùng cao Việt Bắc/ Bùi Thị Kiều Thơ – Tr. 41-45

THỰC TIỄN

• Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiếng anh tiểu học ở sáu tỉnh Bắc Trung Bộ/ Lê Thị Thanh Thủy – Tr. 46-50
• Phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Đắck Lak/ Ngô Thị Minh Trinh – Tr. 51-53
• Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường THCS ở thành phố Hà Nội theo hướng phát triển năng lực dạy học/ Ngô Thị Phương Thảo – Tr. 54-57
• Quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ Văn ở các trường THPT có học sinh dân tộc thiểu số tại huyện Quang Bình, Tỉnh Hà Giang/ Phạm Thị Hương – Tr. 58-60
• Thực trạng dạy học ở trung tâm giáo dục nghề nghiệp -  giáo dục thường xuyên tỉnh Phú Thọ theo hướng xây dựng xã hội học tập/ Trần Thị Quỳnh Loan – Tr. 61-64